Un estudio realizado por la Universidad Católica y la Universidad de Los Andes dio a conocer que personas que ingresan a carreras de pedagogía tienen baja habilidad de comprensión lectora. Pelusa Orellana, académica y directora académica del Centro de Investigación e Innovación en Lectura (UAndes), analizó los desafíos que supone esta situación.
Un estudio realizado por la Universidad Católica y la Universidad de Los Andes dio a conocer que personas que ingresan a carreras de pedagogía tienen baja habilidad de comprensión lectora. Pelusa Orellana, académica y directora académica del Centro de Investigación e Innovación en Lectura (UAndes), analizó los desafíos que supone esta situación.